Vekerdy Tamás kemény kritikát fogalmazott meg a magyar iskolarendszerről

Dr. Vekerdy Tamás: Embertelenség ennyi tananyagot a gyerekeinkbe nyomni!

A gyerekek túlterhelése nem tanítás, hanem rendszerhiba

Éles szavakkal bírálta a magyar oktatási rendszert Dr. Vekerdy Tamás pszichológus az ATV Egyenes Beszéd című műsorában. A szakember szerint a diákokra zúdított tananyagmennyiség nemcsak szakmailag hibás, hanem emberileg is elfogadhatatlan, miközben a pedagógusok is olyan terheket cipelnek, amelyek ellehetetlenítik a valódi nevelőmunkát.

Vekerdy szerint a jelenlegi rendszer jóindulattal is dilettáns, rosszindulattal pedig tudatosan korlátozó.
„Az, hogy ennyi óra van, az jóakarattal szólva dilettantizmus és embertelenség. A rosszakaratú megközelítés, hogy ne érj rá semmire, ne tudj gondolkodni, légy rabszolga, szokd meg korán. Ilyen mennyiségű tananyagot a felejtésnek tanulunk. A kevés, jól rendezett információ orientál és maradandó, a rendezetlen, nagy mennyiségű tananyag dezorientál és felejtésre ítélt.”- szemlézte a csaladinet.hu

A pszichológus szerint a túlzsúfolt órarend és a szétszórt tananyag nem segíti, hanem akadályozza a gyerekek gondolkodását. Úgy látja, hogy a mennyiségi oktatás háttérbe szorítja a valódi megértést.

Példaként Finnországot hozta fel, ahol az oktatás minősége az egész országban egységes.
„A finnek úgy emelkedtek fel, hogy Helsinkitől Lappföldig egyformák az iskolák. Egyformán jól felszereltek, egyformán jól kiépítettek, egyformán kitűnő tanárokkal ellátottak. És ez egy rendkívül fontos dolog egy nemzet felemelkedésében. Ha ebből elvesszük a pénzt, az nemzetpusztító.”

Vekerdy hangsúlyozta, hogy nemcsak a diákok, hanem a tanárok is túlterheltek. A rengeteg adminisztráció és bürokratikus kötelezettség elveszi az időt a gyerekektől.
Szerinte a pedagógusoknak „gúzsba kötve kellene táncolniuk, rengeteg baromságot terhelnek rájuk, adminisztratív feladatokat, nem érnek rá a gyerekekkel foglalkozni, ha portfóliót kell írniuk”.

Külön kitért a pedagógusportfólió rendszerére is, amelyet értelmetlennek tart.
„Ostobaság, kilencvenezer oldal, és senki nem olvassa el. Egészen elképesztő, de arra jó, hogy ne érjen rá másra. Miközben mindenki megmondta, hogy a jövőben két dolog lesz fontos: a kritikus gondolkodás – na ezt nagyon utálják nálunk – és a kreativitás.”

A szakember szerint az a tévhit, hogy a jó tanulók viszik majd előre a világot. Sokkal fontosabb lenne, hogy a gyerekek megtanuljanak önállóan gondolkodni, kérdezni és alkotni.

Végül a szülők szerepéről is beszélt, hangsúlyozva, hogy néha „össze kell játszani” a gyerekkel, hogy ne roppanjon bele a terhekbe.
„Negyvenhét példát hoz haza péntek este a gyerek? Beírom az üzenőbe, hogy családi okok miatt nem tudta megoldani a példákat. És ez igaz is.”

Vekerdy Tamás üzenete egyértelmű: a jelenlegi oktatási rendszer nem a gyerekek fejlődését, hanem túlterhelését szolgálja – miközben a tanárok is egyre nehezebb helyzetbe kerülnek.